密歇根大學(xué)的一項(xiàng)新研究表明，當(dāng)我們被欺詐和虛假消息包圍時(shí)，你可以放心，即使是年幼的孩子在識(shí)別不良信息來源方面也表現(xiàn)出了令人印象深刻的技能。不列顛哥倫比亞省。
在今天發(fā)表在第一公共科學(xué)圖書館的一項(xiàng)新研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)，4到5歲的孩子不僅喜歡向看起來自信的人學(xué)習(xí)，而且還能追蹤他們的健康狀況。過去，自信與他們的知識(shí)和準(zhǔn)確性相匹配，避免從過度自信的人那里學(xué)習(xí)新信息。這是第一個(gè)證明兒童可以追蹤一個(gè)人的校準(zhǔn)的同類研究。
該研究的主要作者、UBC大學(xué)心理學(xué)副教授蘇珊伯奇說：我們現(xiàn)在知道，在社會(huì)學(xué)習(xí)和向他人學(xué)習(xí)方面，孩子們比我們以前想象的要聰明。他們不只是向自信的人學(xué)習(xí)；他們避免向過去提供虛假信息的人學(xué)習(xí)。
伯奇說，這種能力使孩子更不容易被誤導(dǎo)，并最終確保他們正在學(xué)習(xí)最準(zhǔn)確的信息。
有趣的是，雖然年幼的孩子有這些成熟的推理能力，但即使到了八歲，他們對(duì)自信的理解仍然沒有成年人的自信和相反的猶豫。
伯奇說：孩子似乎把猶豫和自信分開，而不是相反。他們沒有完全理解猶豫是什么意思，他們對(duì)一個(gè)人的自信是否合理的推斷也不會(huì)應(yīng)用到猶豫上。
例如，當(dāng)你不知道某件事的答案時(shí)，成年人意識(shí)到猶豫是合理的，但實(shí)驗(yàn)中的孩子沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究人員測(cè)試了662名3至12歲的兒童。研究人員給他們看預(yù)先錄制的演員視頻，這些視頻表現(xiàn)出有理有據(jù)和無理取鬧的自信和有理有據(jù)和無理取鬧的猶豫，然后記錄下喜歡學(xué)習(xí)新單詞的孩子，找出誰更聰明。
研究人員表示，孩子們可能會(huì)更快地了解到，一個(gè)人的自信是可以被證明的，而不是一個(gè)人的猶豫不決，因?yàn)樗麄兊拇竽X往往比其他錯(cuò)誤信息更關(guān)注線索。換句話說，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在人們出于正當(dāng)理由猶豫不決時(shí)信任他人，而不是在人們出于正當(dāng)理由缺乏信心時(shí)不信任他人。需要更多的研究來發(fā)現(xiàn)孩子什么時(shí)候開始對(duì)猶豫有更好的理解。
作為這項(xiàng)研究的結(jié)果，研究人員建議家長(zhǎng)和教育工作者不僅要注意他們與孩子交流的內(nèi)容，還要注意他們的行為，因?yàn)檫@可能會(huì)損害他們的長(zhǎng)期聲譽(yù)。
這項(xiàng)研究由蒙大拿大學(xué)的雷切爾塞弗森和牛津大學(xué)的亞當(dāng)拜梅爾撰寫。
