學(xué)生決定去哪里上大學(xué)，每天學(xué)習(xí)什么。對于許多人來說，這個決定的主要因素與他們畢業(yè)后可能獲得的收入有關(guān)。學(xué)生們可能并不總是期望變得富有，但他們想知道自己會繼續(xù)賺足夠的錢來養(yǎng)活自己和家人，尤其是當(dāng)他們借幾千美元進(jìn)行培訓(xùn)時。到目前為止，學(xué)生的決定信息很少，因為大學(xué)記分卡只顯示了學(xué)生入學(xué)六年后的收入。但是工資中包含了沒有畢業(yè)的學(xué)生，不在課程級別，所以學(xué)生無法區(qū)分不同的專業(yè)。
今天教育部按照計劃公布了收入中位數(shù)，此前他們按照計劃公布了債務(wù)。這一宣布是美國商務(wù)部廢除奧巴馬政府有償就業(yè)條例的一部分，該條例將切斷聯(lián)邦學(xué)生對與畢業(yè)生承擔(dān)的債務(wù)相比收入不足的項目的資助。當(dāng)然，正如研究表明的那樣，透明度不能取代問責(zé)制，但這對學(xué)生、家庭和納稅人來說是一個巨大的勝利。
這一更新允許學(xué)生在消費(fèi)工具中進(jìn)行比較，而研究人員可以進(jìn)一步檢查數(shù)據(jù)。在鉆研一些數(shù)據(jù)之前，請注意一些警告。一是由于人數(shù)少，很多程序的數(shù)據(jù)被壓制，保護(hù)隱私。另一個是這些數(shù)字只適用于剛畢業(yè)一年的畢業(yè)生，很難完全理解一個人隨著時間的推移會有怎樣的提升。
毫不奇怪，許多收入最高的畢業(yè)生都獲得了常春藤盟?；蛴嬎銠C(jī)科學(xué)領(lǐng)域其他選定機(jī)構(gòu)的學(xué)位。這些畢業(yè)生的工資是六位數(shù)。實踐證明，隨著時間的推移，文科生的收入會更高，會趕上最初獲得收入的工科和理科的同行。因此，鑒于一年的時間框架，關(guān)于他們發(fā)展軌跡的信息較少，但比較不同的課程是有幫助的。比如印第安納大學(xué)-布魯明頓分校的社會學(xué)畢業(yè)生年薪是2.82萬美元，而同州的普渡大學(xué)年薪是3.59萬美元。
通過比較債務(wù)和收入，這些數(shù)據(jù)可能真的有助于理解投資的直接回報?？ㄅ謇髮W(xué)提供教育學(xué)博士學(xué)位，債務(wù)中位數(shù)約為12.5萬美元，但畢業(yè)生的工資中位數(shù)只有6.83萬美元。在亞利桑那州立大學(xué)，教育學(xué)博士的債務(wù)中位數(shù)略高于4萬美元，是五車二的三分之一，但工資是7.18萬美元。南加州大學(xué)社會工作碩士畢業(yè)生負(fù)債超過11.5萬美元，但收入只有4.99萬美元。然而，如果這些學(xué)生去舊金山州立大學(xué)，他們可能會承擔(dān)大約五分之一的債務(wù)，并賺取超過68，000美元?；蛘咴谑ズ稳?，他們可以借3.6萬美元，賺近7萬美元。
