隨著越來越多的學(xué)校使用技術(shù)來補(bǔ)充課程，在學(xué)校禁止個(gè)人移動(dòng)設(shè)備不再可行，但實(shí)施一個(gè)強(qiáng)大的移動(dòng)設(shè)備管理平臺(tái)來防止學(xué)校學(xué)生發(fā)布不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容并擊敗任何網(wǎng)絡(luò)安全威脅變得越來越緊迫。根據(jù)EdTech:關(guān)注K-12。
強(qiáng)大的移動(dòng)設(shè)備管理系統(tǒng)將具有單點(diǎn)登錄集成、用戶管理以及將應(yīng)用程序推送到K-12用戶設(shè)備和監(jiān)控連接到網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備的能力。一些學(xué)校使用基于云的服務(wù)，無需現(xiàn)場(chǎng)硬件管理即可使用所有功能。
選擇MDM平臺(tái)時(shí)，除了要保證嵌入式管理策略的可執(zhí)行性，以及當(dāng)前應(yīng)用與所購買的任何新技術(shù)兼容外，還應(yīng)考慮云選項(xiàng)是否合理，平臺(tái)是否易用。
2017年，近63%的K-12教師在課堂上經(jīng)常使用技術(shù)，而去年這一比例為55%。然而，雖然擁有更多的設(shè)備意味著更多的設(shè)備管理，但I(xiàn)T很少意味著雇傭更多的IT人員。
隨著強(qiáng)大的自動(dòng)化管理系統(tǒng)擴(kuò)大了現(xiàn)有IT團(tuán)隊(duì)的影響力，移動(dòng)設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。
例如，芝加哥的Acero學(xué)校最近推出了一個(gè)管理系統(tǒng)，幫助一名IT主管和五名服務(wù)臺(tái)技術(shù)人員管理7500名學(xué)生的設(shè)備。
去年，Acero購買了Chromebook，它具有自動(dòng)資產(chǎn)跟蹤、預(yù)裝無線憑證和每個(gè)設(shè)備的預(yù)分配位置。絕對(duì)移動(dòng)防盜管理還允許信息技術(shù)人員在設(shè)備丟失或被盜時(shí)定位設(shè)備，在必要時(shí)鎖定設(shè)備或完全擦除其信息。這樣可以節(jié)省IT團(tuán)隊(duì)在包機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)間，然后可以專注于其他問題。
北卡羅來納州的摩爾斯維爾分級(jí)學(xué)校系統(tǒng)還實(shí)施了一個(gè)移動(dòng)設(shè)備管理系統(tǒng)，以監(jiān)督其5000臺(tái)移動(dòng)設(shè)備。然后，系統(tǒng)的信息技術(shù)部門可以將更多的時(shí)間集中在監(jiān)督學(xué)生操作的服務(wù)臺(tái)等項(xiàng)目上，這可以讓學(xué)生獲得故障排除和設(shè)備維修的課程點(diǎn)。
