紙媒消息：2月19日上午，一則名為“合肥教育名師陳鴻友講課時(shí)被學(xué)生轟下講臺(tái)”的視頻圖文帖子在微博、等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣為流傳。
網(wǎng)帖稱(chēng)，2月18日下午，合肥師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授陳鴻友到安徽廬江中學(xué)做感恩主題演講。在這個(gè)過(guò)程中，在PPT無(wú)法正常打開(kāi)的情況下，陳鴻友先講了一些內(nèi)容，“它輸出的價(jià)值觀(guān)在大川是功利的，有一些低俗的內(nèi)容”。
網(wǎng)帖稱(chēng)，這些內(nèi)容引起了在場(chǎng)一位同學(xué)的反駁。這位同學(xué)從臺(tái)上的陳鴻友手中接過(guò)話(huà)筒說(shuō)：“我們?yōu)橹腥A之崛起而學(xué)習(xí)！”這引發(fā)了聽(tīng)眾的熱烈反響，聽(tīng)眾隨后退席，講座不歡而散。
19日中午，該報(bào)記者多方證實(shí)了上述視頻的真實(shí)性，視頻中的主講人確為合肥師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授陳鴻友。
2月19日中午，陳鴻友在接受該報(bào)記者電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)表示，目前，合肥師范大學(xué)及其二級(jí)學(xué)院黨委已注意到網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)輿情。按照學(xué)校的要求，他已經(jīng)在家停課反省。
陳鴻友告訴該報(bào)，2月18日下午，他應(yīng)邀給廬江中學(xué)的學(xué)生做了一場(chǎng)勵(lì)志講座。講座前，因?yàn)橥队半娔X還沒(méi)調(diào)試好，為了活躍氣氛，他即興和臺(tái)下的學(xué)生交流。
“我當(dāng)時(shí)說(shuō)，學(xué)生要通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，走向全國(guó)，走向世界?！标慀櫽迅嬖V記者，這個(gè)表情引起了當(dāng)時(shí)臺(tái)下一名男生的不滿(mǎn)，于是出現(xiàn)了視頻中的一幕。
陳鴻友說(shuō)，學(xué)生上臺(tái)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)后，為了避免造成不好的影響，學(xué)校讓班主任通知學(xué)生可以離開(kāi)，回教室?！暗蠹s有五分之一的學(xué)生堅(jiān)持聽(tīng)完了最后一堂課，后面的課順利持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)?！标慀櫽颜f(shuō)。
事發(fā)后，陳鴻友并沒(méi)有和這位大膽走上舞臺(tái)的同學(xué)交流，但據(jù)他事后從廬江中學(xué)老師那里了解到的情況，這位同學(xué)在校成績(jī)優(yōu)異，一直敢于獨(dú)立發(fā)表意見(jiàn)。
“這個(gè)社會(huì)是多元化的，每個(gè)人的想法都不一樣。這個(gè)孩子敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)是值得肯定的，但可能他沒(méi)有完全理解我的意思，產(chǎn)生了誤解。”陳鴻友說(shuō)，作為一名專(zhuān)業(yè)教師，多年來(lái)在全省教育系統(tǒng)授課1000余次，這是當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和學(xué)校的信任。
“但不管怎樣，這樣的事還是發(fā)生了。是我的錯(cuò)，學(xué)生們誤解了，感到不舒服。作為一個(gè)工作了30多年的教育工作者，我覺(jué)得很愧疚?，F(xiàn)在在家寫(xiě)了檢查，學(xué)校會(huì)根據(jù)我的檢查和表現(xiàn)跟進(jìn)?！标慀櫽颜f(shuō)。
導(dǎo)報(bào)記者注意到，這并不是陳鴻友第一次去廬江中學(xué)講課。據(jù)廬江中學(xué)網(wǎng)站消息，就在去年11月19日，陳鴻友在廬江中學(xué)網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)上，給全體家長(zhǎng)和即將參加高考的學(xué)生家長(zhǎng)做了一場(chǎng)主題為《做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子》 《面對(duì)高考家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做怎樣說(shuō)》的講座。
2月19日中午，該報(bào)記者也從廬江中學(xué)多名老師處證實(shí)，18日的講座確實(shí)存在網(wǎng)上發(fā)布的視頻中的一幕，但講座并未“不歡而散”。
合肥師范大學(xué)官網(wǎng)顯示，陳鴻友是教師教育學(xué)院副教授。兼任職務(wù)有安徽省教師教育研究中心特聘研究員、安徽省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心特聘研究員、安徽省中小學(xué)教師培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)焯仄笇?zhuān)家、安徽省中小學(xué)教師資格考試面試考官等。以及合肥一中、合肥六中、淮南四中、南門(mén)小學(xué)等多所學(xué)校的顧問(wèn)。
陳鴻友的主要研究方向是：教育管理、教育技術(shù)
