你好，我是熊雄。今天我來告訴你這篇高考語文作文怎么寫。相關(guān)問題。
高考語文作文怎么寫？方法步驟：
1.從“文才初排比”到“字?jǐn)?shù)不夠聚例”，甚至“窩子集一說”的出現(xiàn)，一群破舊的套路不僅沒能讓語文基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生得到滿意的分?jǐn)?shù)，還讓語文興趣濃厚、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生對作文作為模板感到厭惡。那么，高考語文作文該怎么寫呢？
2.靈活起步非常重要。
3.記得以前有一本書叫《高考零分作文》，在高中校園里很流行。雖然零分作文可能不是來自高考，但它比滿分作文更受歡迎的原因其實(shí)很簡單：有趣、真實(shí)、人性化。要知道，負(fù)責(zé)作文評分的閱卷老師也有著和普通人一樣的閱讀習(xí)慣和喜好，開頭無數(shù)的平行小品文足以讓任何人的閱讀審美麻木和偏頗。這個(gè)時(shí)候，從一個(gè)靈活、有趣、直白的主題開始尤為重要。
4.用簡潔的問題切入主題。
5.以2016年全國第二卷《如何提高語文素養(yǎng)》的作文題目為例。當(dāng)大多數(shù)人試圖構(gòu)思一句“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)漢語？”開頭足以讓閱卷老師大放異彩。一方面，它擺脫了開放方法的俗套；另一方面，從一個(gè)新穎的角度出發(fā)，從“學(xué)習(xí)語文的真諦”到“提高語文素養(yǎng)的方法”。
6、反彈琵琶，引人入勝。
7.在常規(guī)的作文教育中，通常會(huì)把所謂的“彈琵琶”法運(yùn)用到作文題目中，但一開始恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用也能為我們的作文加分不少。2016年江蘇高考，作文題目“個(gè)性還是創(chuàng)新”引起廣泛關(guān)注。而如果你打算考完試后從人格的角度切入，那么不妨在開頭寫下下面這句話：我討厭有人格的人。他們總是敢于與眾不同，敢于走上一條從來沒有人走過的路，敢于在大家沉默的時(shí)候開口說話。他們似乎與世界不同。
8.學(xué)會(huì)像人一樣思考。
9.我還記得高中的時(shí)候，語文老師總是教我們怎么寫作文：寫什么，為什么寫，怎么寫。從邏輯上講，這種思維方式確實(shí)是正確的。但我們仔細(xì)想一想：除了社會(huì)上那些偉大的哲學(xué)家和守門人，真的會(huì)有人想去思考三階段哲學(xué)的終極命題“我是誰，我從哪里來，我想去哪里”嗎？
10.在作文寫作中，盡量鍛煉兩種思維能力：源于層次的層次感和結(jié)合現(xiàn)實(shí)的時(shí)代感。假設(shè)在今年的高考中，你欣喜地發(fā)現(xiàn)自己作文的題目是“堅(jiān)持”，似乎對人和動(dòng)物都無害，于是你開始苦苦思索：什么是堅(jiān)持？我們?yōu)槭裁磮?jiān)持？我們?nèi)绾螆?jiān)持？想了想，你選擇圍繞“為什么要堅(jiān)持”分三個(gè)階段寫：堅(jiān)持可以磨煉意志，堅(jiān)持可以成長，堅(jiān)持可以創(chuàng)造成功。
1.雖然看起來政治正確，但這種思維能得高分嗎？我們不妨換個(gè)角度思考，先描述這個(gè)時(shí)代缺乏堅(jiān)持，再過渡到“是什么讓我們失去堅(jiān)持的能力”，最后提出“從生活細(xì)節(jié)中恢復(fù)堅(jiān)持”的觀點(diǎn)?？紙龈叻肿魑氖冀K與時(shí)代相結(jié)合，獨(dú)立思考也融入了見解。獨(dú)立思考包括洞察時(shí)代、逆向思維、探索本質(zhì)、解決問題等能力。
12.日積月累永遠(yuǎn)是硬道理。
13.歸根結(jié)底，中學(xué)教育的語言成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以考慮語言天賦的差異。成績差異的核心原因是花在語文上的時(shí)間。與英語、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科相比，語文的時(shí)間成本最不顯著。同時(shí)，英語學(xué)習(xí)可以幫助你記憶更多的單詞，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以幫助你多解決一個(gè)問題，但是語文閱讀可能不會(huì)給你帶來及時(shí)的反饋。所以我們說：看了很多理由，還是寫不好作文。
14.然而，有目的、有計(jì)劃的閱讀積累可以幫助我們提高寫作能力。這里的閱讀不是“滿分作文”，也不是“金句模板”。這些常規(guī)應(yīng)用就像一碗味道濃郁的毒雞湯，不會(huì)帶來任何實(shí)質(zhì)性的改變。我們要做的就是學(xué)會(huì)閱讀當(dāng)下與時(shí)代和社會(huì)密切相關(guān)的評論或隨筆，記錄和研究其中的思想，找到自己的思維鏈條，模擬在作文測試中的應(yīng)用。至于所謂的“文才”，如果你認(rèn)為目前的語言積累無法讓你在短時(shí)間內(nèi)脫穎而出，你寧愿用邏輯和真誠打動(dòng)閱卷老師，也不要用常規(guī)的模板來換取閱卷老師的白眼和無奈。
今天的文章到此結(jié)束。希望這篇文章的內(nèi)容能對大家有所幫助！
