首先通讀教材，包括小字，然后略讀、精讀教材的重點(diǎn)內(nèi)容，如概念、定義等。為加深印象和用地理語(yǔ)言回答問(wèn)題打下基礎(chǔ)。對(duì)于容易混淆的地理事物，包括地名，以及重要的地理邊界和典型的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，我們可以通過(guò)對(duì)比，用地圖來(lái)強(qiáng)化記憶。
如何提高高中地理成績(jī)1？學(xué)會(huì)使用課本。教科書(shū)的目錄標(biāo)明了整本書(shū)的要點(diǎn)和聯(lián)系，你應(yīng)該經(jīng)常閱讀，以便相當(dāng)好地了解整本書(shū)的內(nèi)容。認(rèn)真閱讀課文，經(jīng)常深入思考，把握要點(diǎn)，寫(xiě)下問(wèn)題，特別注意插圖和表格，欣賞圖表說(shuō)明的問(wèn)題。
2.學(xué)會(huì)使用地圖。地圖也是學(xué)習(xí)地理的工具。通過(guò)分析地圖，我們可以了解地理特征、原理和成因，找到使用和轉(zhuǎn)換的方法，學(xué)會(huì)閱讀和使用各種地圖，首先記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理，我們首先要記住七大洲四大洋的分布。
3.注重地理觀察，就是邊思考邊仔細(xì)觀察?？纯串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和人們是如何在那里走動(dòng)的。通過(guò)報(bào)紙、電視節(jié)目和圖片獲取地理信息，鍛煉我們的智力。
4.善于地理想象。觀察只能獲得局部直覺(jué)，地圖只能提供位置直覺(jué)。想象能力可以將兩者聯(lián)系起來(lái)，讓你對(duì)地理環(huán)境有一個(gè)全面的景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。
5.勤于動(dòng)手。經(jīng)常用手寫(xiě)、動(dòng)筆畫(huà)、手工制作學(xué)習(xí)工具，不僅讓你的思維變得敏捷，也讓你得心應(yīng)手。對(duì)，事半功倍，你會(huì)學(xué)到越來(lái)越多。
地理成績(jī)差的原因是什么？1.對(duì)學(xué)習(xí)地理缺乏興趣。
許多高中生一開(kāi)始地理成績(jī)不好。不是他們的方法和計(jì)劃有問(wèn)題，而是他們高中對(duì)地理不夠重視。他們總覺(jué)得地理是副科，沒(méi)必要學(xué)。許多學(xué)生認(rèn)為地理知識(shí)太難理解了。與其花時(shí)間在地理上，不如專(zhuān)注于其他科目。正是因?yàn)橹饔^的忽視，才造成了地理成績(jī)差。
2.地理的學(xué)習(xí)方法不正確。
當(dāng)然地理需要背誦和記憶，但絕對(duì)不是死記硬背。很多學(xué)生很容易陷入這個(gè)誤區(qū)。因?yàn)榈乩碇R(shí)難懂，大家都會(huì)死記硬背掌握地理知識(shí)。雖然在早期看起來(lái)很明顯，但隨著內(nèi)容越來(lái)越多，知識(shí)越來(lái)越深，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)非常困難。只有在理解的基礎(chǔ)上記憶和運(yùn)用地理知識(shí)，才能提高地理成績(jī)。
3.缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)。
在高中課程安排上，地理課程相對(duì)較少，導(dǎo)致很多高中生課前不學(xué)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課前“臨時(shí)抱佛腳”，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，缺乏自己的學(xué)習(xí)總結(jié)。這導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性和針對(duì)性。上課的時(shí)候感覺(jué)可以，考試的時(shí)候“露出馬腳”。無(wú)論課后還是考試后，都很難積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，導(dǎo)致一次又一次的考試失敗。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，你會(huì)順利理解新知識(shí)。我相信這篇文章可以通過(guò)如何提高你的高中地理成績(jī)來(lái)幫助你。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
