上觀新聞消息，今天下午3時，十四屆全國人大二次會議舉行記者會，教育部部長懷進(jìn)鵬、人力資源和社會保障部部長王曉萍、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部部長倪虹、國家疾病預(yù)防控制局局長王賀勝就教育、就業(yè)和社會保障、住房、醫(yī)療疾控等相關(guān)問題回答中外記者提問。
回答記者關(guān)于基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動的問題時，懷進(jìn)鵬介紹，中國舉辦著世界上規(guī)模最大的基礎(chǔ)教育。到目前為止，全國一共有中小學(xué)幼兒園48.79萬所，在校學(xué)生2.3億人，教師1610萬人。我們用了大概有20年的時間，走完了發(fā)達(dá)國家上百年的義務(wù)教育普及之路。
每個孩子后面都有個幾位家長，可以說基礎(chǔ)教育辦得好不好，關(guān)系著億萬家庭的幸福，在世界發(fā)展中人口大國中，我們是第一個實(shí)現(xiàn)9年義務(wù)教育普及的國家。這10年來我們國家基礎(chǔ)教育取得了歷史性成就，也發(fā)生了歷史性的變化。
懷進(jìn)鵬表示，我國基礎(chǔ)教育正在邁入全面提高育人質(zhì)量的新階段，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動就是要把基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量提得更高，把優(yōu)質(zhì)教育資源的蛋糕做得更大，讓教育發(fā)展成果和人才培養(yǎng)的能力更多更公平地惠及到適齡兒童和青少年。
具體怎么實(shí)現(xiàn)，他從5個方面闡述：
一是結(jié)構(gòu)布局要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。當(dāng)前和未來一段時期。要適應(yīng)人口的變化和新型城鎮(zhèn)化在中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，推動建立縣域基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口變化監(jiān)測和報告機(jī)制，優(yōu)化城鄉(xiāng)兩頭教育資源的合理配置。不斷改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)能力，特別是加強(qiáng)辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，加強(qiáng)縣域普通高中的建設(shè)，著力擴(kuò)大高中階段教育的資源，讓更多的孩子能在家門口上到好學(xué)校。
二是學(xué)位供給要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。持續(xù)改善中西部地區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)能力的提高。
高起點(diǎn)新建一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，提升集團(tuán)化辦學(xué)。同時加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校增長，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加快縮小城鄉(xiāng)區(qū)域校級辦學(xué)質(zhì)量的差距，努力使群眾認(rèn)可的好學(xué)校越來越多。
三是培養(yǎng)能力要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。進(jìn)一步落實(shí)五育并舉，以立德樹人為根本任務(wù)，將把德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)作為重要的任務(wù)。在雙減中做好科學(xué)教育的加法，大力開展青少年學(xué)生讀書行動，保障學(xué)生每天1小時體育鍛煉和充足的課間活動，注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成，采取務(wù)實(shí)管用的舉措，著力解決小眼鏡、小胖墩和學(xué)生心理健康問題，加快實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。
四是教師隊伍要擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必須依靠高水平有愛有溫度的高水平教師隊伍。我們會再繼續(xù)加強(qiáng)國培計劃，來增強(qiáng)中小學(xué)教師的培養(yǎng)，同時實(shí)施國優(yōu)計劃，就是通過我們雙一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，為中小學(xué)教師提供培養(yǎng)空間，加大人才培養(yǎng)的力度，吸收更多優(yōu)秀教師加入到我們教師隊伍建設(shè)當(dāng)中。持續(xù)鞏固提高教師政治地位、社會地位和職業(yè)地位，吸引優(yōu)秀人才長期從教。不斷加強(qiáng)弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)教師成長為有情懷、有水平、有溫度的好老師、大先生，做好學(xué)生引路人。我們要不斷深化尊師重教的社會文化和習(xí)慣，讓教師潛心教書、靜心育人。
五是合作育人要擴(kuò)優(yōu)體質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)家校社協(xié)同。我們常說家庭是孩子們的第一所學(xué)校，社會是孩子成長的大學(xué)校，只有家庭、學(xué)校和社會形成育人的合力，孩子們才能擁有更好的成長環(huán)境。我們期望與家長一道共同樹立科學(xué)的教育觀成才觀，營造良好的家庭教育和育人氛圍。我們也希望與社會合作，把更多優(yōu)質(zhì)的社會育人資源提供給孩子，同時讓不良信息不良行動，遠(yuǎn)離未成年人。我們要合理引導(dǎo)學(xué)生在社會大課堂中經(jīng)風(fēng)雨見世面、長本事，讓孩子們在全社會共同關(guān)心關(guān)愛的環(huán)境中健康成長、快樂成長。我們需要學(xué)校、家庭與社會，共同守護(hù)和關(guān)愛我們的未來，來共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育更高質(zhì)量的發(fā)展。
編輯：陳艷琦責(zé)編：張松濤審核：馮飛
