一般來說，理學(xué)研究科學(xué)，工學(xué)研究技術(shù)。重視理學(xué)理論研究和工程實(shí)際應(yīng)用；理科培養(yǎng)的目標(biāo)是科學(xué)家，工科培養(yǎng)的目標(biāo)是工程師。典型的理科專業(yè)如數(shù)學(xué)、物理、聲學(xué)、化學(xué)等。環(huán)境科學(xué)與工程、電子信息工程、化學(xué)工程、土木工程、輕工與化工等典型工程專業(yè)。
工程和科學(xué)的區(qū)別。培養(yǎng)目標(biāo)不同：工科的主要培養(yǎng)目標(biāo)是“使學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和思維能力”；理科的主要培養(yǎng)目標(biāo)是“讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識”。
2.不同科目：工程類課程主要包括水利、航空航天、電子信息等科目；理科主要包括數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件與應(yīng)用、生物、物理等科目。
3.招生類型不同：工科主要招收“動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡設(shè)計(jì)工作的學(xué)生”；理科主要招收“有抽象思維，喜歡研究理論的學(xué)生”。
科學(xué)與工程的相互關(guān)系簡單地將工程技術(shù)的進(jìn)步與科學(xué)的研究分開，但實(shí)際上卻忽略了科研成果對工程技術(shù)進(jìn)步的巨大促進(jìn)作用。
事實(shí)上，科學(xué)研究的每一次突破都會(huì)對技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而在現(xiàn)代科技領(lǐng)域，“科學(xué)”與“工程”的關(guān)系越來越密切。
在北京科協(xié)的一份報(bào)告中，著名的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道生動(dòng)地將基礎(chǔ)學(xué)科、高科技和高科技產(chǎn)業(yè)比作水、魚和魚市。一個(gè)國家沒有基礎(chǔ)學(xué)科，就沒有高科技和高科技產(chǎn)業(yè)。沒有水，就沒有魚和魚市場。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，你會(huì)順利理解新知識，相信這篇文章可以幫助你穿越工程和科學(xué)的差異。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
