許多家長擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，影響身心發(fā)展。那么，如何正確理解減負(fù)呢？減輕負(fù)擔(dān)是讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嗎？在14日的教育部例行記者招待會上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋了家長的疑問，介紹了中央發(fā)行的相關(guān)文件和義務(wù)教育階段的入學(xué)等熱點問題。過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
學(xué)生開發(fā)智力激發(fā)潛力不應(yīng)視為過重負(fù)擔(dān)
什么是過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，學(xué)員完成國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是應(yīng)盡的學(xué)習(xí)義務(wù)，合理的負(fù)擔(dān)是學(xué)員開發(fā)智力、激發(fā)潛力、鍛煉能力的必要條件，這不應(yīng)視為過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
呂玉剛表示，減負(fù)不能簡單地降低課業(yè)難度，減少作業(yè)量，不能一味一切減負(fù)，應(yīng)按照學(xué)生全面發(fā)展的要求科學(xué)減負(fù)，減負(fù)增加，優(yōu)化學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)保持在合理、適度的范圍內(nèi)。
減少考試次數(shù)堅決禁止分班考試
同時，重視差異化教育和個別化指導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的吃不完、消化不完、需求多樣化等問題，減少考試次數(shù)，發(fā)表考試成績和排名
執(zhí)行中央檔案加強配套方案
在新聞發(fā)布會上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了中央印發(fā)的《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》、《關(guān)于深化教育教育改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《關(guān)于新時代普通高中教育方式改革的指導(dǎo)意見》三份文件的執(zhí)行情況。
首次提出教研人員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和配備標(biāo)準(zhǔn)
教育部對中央提出的三項文件要求，圍繞內(nèi)涵建設(shè)、提高質(zhì)量重點任務(wù)、細(xì)分措施，提出相關(guān)輔助方案。教研工作是提高教學(xué)教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，首次提出要明確教研人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和配備標(biāo)準(zhǔn)，教研工作要服務(wù)學(xué)校教學(xué)、師資專業(yè)成長、學(xué)員全面發(fā)展和教學(xué)管理決策的主要任務(wù)。
加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作
同時在初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作方面，制定《關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》，明確提出基于課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題、健全命題質(zhì)量評價制度等。
加強和改進(jìn)中小學(xué)實驗教育
除此之外，針對目前中小學(xué)生實驗教育弱點的問題，教育部也制定了《關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實驗教育的意見》，明確提出了與德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系適應(yīng)、課程標(biāo)準(zhǔn)要求統(tǒng)一的實驗教育體系。
對此，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示:部門正在研究加強勞動教育、改善學(xué)校體育美育工作、深化教育監(jiān)督體制機制改革、激發(fā)中小學(xué)學(xué)習(xí)活力、義務(wù)教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)生等級閱讀指導(dǎo)、教師減免、教師優(yōu)待方法、教師教育懲戒權(quán)等政策文件。
解決民辦學(xué)校、大班額等問題
義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生納入統(tǒng)一管理
義務(wù)教育階段的入學(xué)一直是社會主要關(guān)注的熱點問題，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，目前各地形成了學(xué)校招生、學(xué)生就近入學(xué)的公平就近入學(xué)規(guī)則，對民辦學(xué)校特別提出有關(guān)規(guī)定，要求各地統(tǒng)一管理民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審公辦民辦同步招生，明年招生工作全面落實。
針對目前很多家長反映一些民辦學(xué)校通過舉辦冬令營提前招生的現(xiàn)象，教育部基礎(chǔ)教育司司玉剛指出，明年民辦學(xué)校也必須實施抽簽招生方案。
從招生源頭控制大班額現(xiàn)象
同時，針對義務(wù)教育階段，部分地方存在大班額現(xiàn)象，今年教育部不僅加強了招生源頭控制，還加強了學(xué)校建設(shè)經(jīng)費支持、監(jiān)督檢查等相關(guān)措施。據(jù)統(tǒng)計，目前14個省份已經(jīng)實現(xiàn)了到2020年大班率控制在5%以內(nèi)的目標(biāo)。
除了控制輟學(xué)作為消除貧困攻勢的重要任務(wù)
之外，教育部還將控制輟學(xué)作為消除貧困攻勢的重要任務(wù)，加強聯(lián)合控制聯(lián)合保險責(zé)任機制，建立控制輟學(xué)賬戶的管理制度。目前，控輟保學(xué)工作取得了重要的階段性成果，為2020年9年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，實現(xiàn)義務(wù)教育保障的目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
監(jiān)制/李浙江主編/王爍
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