“互聯(lián)網(wǎng)+教育”加出哪些信號?

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河南工匠 2021-08-02 11:13
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新華社北京3月9日電話問題:網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)出了什么信號?

新華社記者張新欣、賈遠(yuǎn)瑛、張展鵬

5日提交十三屆全國人民代表大會二次會議審議的政府工作報告,發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育,促進優(yōu)質(zhì)資源共享。

代表委員及相關(guān)人員認(rèn)為,人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)優(yōu)化教育方式,提高教育效率,幫助教育公平,加大應(yīng)用推進,完善政策措施,建立鼓勵企業(yè)創(chuàng)新和維護師生權(quán)益的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。

為教育公平提供幫助

授課用的電子白板變成觸摸屏,名人授課可以點單式播放……全國人大代表、山東省臨沂北城小學(xué)校長張淑琴向記者分享了信息技術(shù)給當(dāng)?shù)亟逃龓淼淖冞w。信息技術(shù)與教育教育的深融合,使許多鄉(xiāng)村學(xué)校享受優(yōu)質(zhì)教育資源,學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯提高,城鄉(xiāng)教育差距進一步縮小。張淑琴說。

通過智能互聯(lián)實現(xiàn)教育資源共享,利用大數(shù)據(jù)分析提高教育效率……從眾多代表委員帶來的案例可以看出,信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教育模式,為實現(xiàn)教育公平創(chuàng)造了更加方便的條件。

教育公平不僅打破了地區(qū)教育資源的限制,還幫助每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,實現(xiàn)材料教育。

全國人民代表大會代表、江西省教育廳廳長葉仁春表示,目前信息技術(shù)正在逐漸優(yōu)化教育方式,可以正確教育。

人工智能應(yīng)用就是其中之一。全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高中校長唐江澎介紹,學(xué)校高一應(yīng)用教育智能軟件,一學(xué)期以來,教師在線協(xié)助學(xué)生解決問題4949個,針對學(xué)生不同特點設(shè)計個性化輔導(dǎo)。

通過大數(shù)據(jù)分析各學(xué)生知識的弱點,正確發(fā)現(xiàn)問題,有效說明,大大提高了教育質(zhì)量。一起教育科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)始人劉暢說,智能算法和知識圖像等也有助于構(gòu)筑智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),讓學(xué)生通過葉森林。目前,一起教育技術(shù)每天產(chǎn)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)達(dá)到數(shù)億條。

葉仁喆認(rèn)為,應(yīng)用IT已經(jīng)成為教師和學(xué)生必須掌握的能力。江西加快人工智能等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用,期待人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教育方法的改革、教育管理能力的提高。

使育的分量更重

教育信息化,不是簡單的技術(shù)加法。人們期待技術(shù)帶來更多的溢出效應(yīng),通過創(chuàng)新加重育的分量,實現(xiàn)從教育到育人的轉(zhuǎn)變。

建立科學(xué)評價體系,作為提高教育質(zhì)量的標(biāo)尺。

可以利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的興趣?!比珖舜蟠怼⑸綎|省教育廳一級巡視員張志勇認(rèn)為,傳統(tǒng)的方式只能實現(xiàn)定性分析,無法定量研究,引入人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù),利用精確的數(shù)據(jù)分析,可為教育決策提供參考。提高自我管理意識,使學(xué)習(xí)成為能力。

葉仁筍認(rèn)為,需要構(gòu)建政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機構(gòu)的合作機制,開展新的教育模式理論和實踐研究,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探討式、討論式、參與式教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

葉仁春表示,信息技術(shù)可以幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。江西大力推進創(chuàng)業(yè)者教育,加強學(xué)生課內(nèi)外一體化信息技術(shù)知識、技能、應(yīng)用能力培養(yǎng)。

跑好信息化“最后一公里”

發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng) 教育”至關(guān)重要,圍繞于此的技術(shù)模式創(chuàng)新方興未艾。但隨著產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,應(yīng)用快速擴大,一些問題也逐步顯現(xiàn)出來。要充分利用技術(shù),釋放更多利益,必須創(chuàng)造良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境。

加強信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為網(wǎng)絡(luò)教育鋪平道路。

“信息技術(shù)助力教育公平,是建立在鄉(xiāng)村學(xué)校的帶寬充足、實際使用條件有保障等基礎(chǔ)上的?!睆堉居陆ㄗh,加大財政支持力度,加快推進基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),把信息化“最后一公里”做好。

加大教育內(nèi)容的檢查和數(shù)據(jù)安全保障,讓師生放心使用。有些學(xué)校有利用信息技術(shù)推進教育創(chuàng)新的意愿,但也擔(dān)心安全上的危險。唐江澎建議主管部門加強教育內(nèi)容指導(dǎo)和管理,在保護師生隱私的基礎(chǔ)上,加快推進新技術(shù)新業(yè)務(wù)監(jiān)測警報,建立保障數(shù)據(jù)安全的制度、技術(shù)、服務(wù)體系。

建立產(chǎn)業(yè)管和支持,創(chuàng)造鼓勵創(chuàng)新的大環(huán)境。

代表委員認(rèn)為,既要積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng) 教育”,也要避免“一刀切”式的監(jiān)管對新技術(shù)新應(yīng)用造成影響。以學(xué)習(xí)類App等教育信息化應(yīng)用為例,建議通過建立黑名單制度等方式,在加強監(jiān)督的同時重視服務(wù),促進行業(yè)健康發(fā)展,讓更多師生享受教育信息化帶來的紅利。

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