嬌慣的同伴是誰畫的呢？

王艷艷 2021-12-23 15:45

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  Libra

  2021-12-23 16:24

  故事：故事發(fā)生在古代楚國。有一家人家祭祀祖宗。儀式完畢后，把剩下的一壺酒，賞給手下的辦事人員喝。人多酒少，很難分配。這幾個(gè)人就商量分酒的辦法。有個(gè)人說：“一壺酒分給幾個(gè)人喝，太少了。要喝就喝個(gè)痛快。給一個(gè)人喝才過癮呢！”大家都這樣想，可是誰也不肯放棄這個(gè)權(quán)利。另一個(gè)提議說：“這樣吧，讓我們來個(gè)畫蛇比賽。每個(gè)人在地上畫一條蛇，誰先畫完，誰就喝這壺酒?！贝蠡飪憾假澇蛇@個(gè)辦法。于是每個(gè)人折了一根樹枝，同時(shí)開始畫起來。有一個(gè)人畫得最快，轉(zhuǎn)眼之間，把蛇畫好了。他左手抓過酒壺，得意地看看同伴，心想，他們要趕上我還差得遠(yuǎn)哩。便洋洋自得地說：“我再給蛇添上幾只腳，也能比你們先畫完?！闭?dāng)他畫第二只腳的時(shí)候，另一個(gè)人把蛇畫完了。他一把奪過酒壺說：“蛇本來是沒有腳的，你畫的根本就不是蛇。還是我先畫完，酒應(yīng)當(dāng)歸我喝?！?添畫蛇腳的人無話可說，只好咽著唾沫，看別人喝酒。
  

  意思：畫蛇添足 huà shé tiān zú， 畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。
  

  出 處： 西漢·劉向《戰(zhàn)國策·齊策二》：“蛇固無足，子安能為之足？”
  
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  公馬來一個(gè)

  2021-12-23 16:32

  萊熱(1885~1955)出生于阿爾讓當(dāng)，少年時(shí)曾做過建筑學(xué)徒。他1900年去巴黎，當(dāng)過建筑繪圖員，曾在一家照相館修描照片。1903年，他進(jìn)入裝飾藝術(shù)學(xué)院，開始了其學(xué)畫的生涯。他起初曾學(xué)印象派和野獸派畫風(fēng)，1907年，在巴黎看了塞尚作品回顧展后，受到極大震動和啟發(fā)，隨著次年立體主義的興起，其畫風(fēng)發(fā)生了徹底變化。他“發(fā)現(xiàn)了塞尚的重要意義，他比這個(gè)時(shí)期任何其他畫家都似乎更為拘泥于把塞尚的以圓柱體、球體和圓錐體反映自然的著名論點(diǎn)牢記在心?！笔苋杏绊?，他大大地簡化其畫中的形體，把物象都表現(xiàn)為桶狀或管狀物的組合，使之看起來有如拼裝而成的機(jī)械。即使畫人物，他也是畫得象機(jī)器一樣僵直、堅(jiān)硬。他對客觀物象的簡化，比起塞尚來，可謂有過之而無不及。

  萊熱在第—次世界大戰(zhàn)期間應(yīng)征入伍，當(dāng)了一名工兵。這段經(jīng)歷，影響到他后來的藝術(shù)風(fēng)格。他曾回憶說：“我突然被拋人一個(gè)令人目眩的、新奇的現(xiàn)實(shí)之中?！以跈C(jī)械兵團(tuán)的新同伴是礦工、挖路工，鐵工廠和木工廠的工人，我在他們中間發(fā)現(xiàn)了法蘭西人民。同時(shí)，我被—·個(gè)在陽光下豎著的、沒有掩蔽的、75毫米口徑的大炮弄得眼花撩亂：那個(gè)照耀在銀白色金屬上的光的魔力。這足夠使我忘卻1912~1913年的抽象藝術(shù)?！比R熱沒有像立體派別的畫家那樣朝抽象的路子上走，而是轉(zhuǎn)向了對現(xiàn)實(shí)生活的描繪。他熱情地表現(xiàn)那些聯(lián)系著現(xiàn)代文明的機(jī)械的面貌，表現(xiàn)那些普通的勞動者。難怪會有人說：“如果不是在萊熱的作品中，又到哪兒去尋找工人和農(nóng)民，到哪兒尋找耶有節(jié)奏的機(jī)器歌唱，工廠那毛糙的博愛和置身鄉(xiāng)間的平凡愉快呢?”

  萊熱的巨幅油畫《三個(gè)女子》，充分反映了他的藝術(shù)追求。這幅畫以紀(jì)念碑式的尺寸表現(xiàn)了三個(gè)現(xiàn)代女工的形象。她們看上去神情漠然，毫無個(gè)性，正一動不動地凝視觀者。畫家將她們表現(xiàn)得仿佛是用鐵管、螺釘和鉚釘拼合而成，在嚴(yán)整、挺直的矩形背景襯托下，顯得僵硬、呆板，有如機(jī)器人一般。在這里，萊熱似乎對運(yùn)動不感興趣，而一心追求某種靜止的畫面效果。畫中所有的形象都是不動的，仿佛連空氣都凝固了。這三個(gè)女工的形象在造型上讓人不免想起西方傳統(tǒng)繪畫中的一些女神形象。也許，萊熱是想借傳統(tǒng)的母題，來象征現(xiàn)代：工業(yè)社會的女神。
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  ty_123656072

  2021-12-23 16:33
  你兒子不就是他兒子嗎
  這個(gè)你要給你兒子樹立目標(biāo)榜樣之類的
  這樣他才有自己奮斗方向
  還有兒子不要富養(yǎng) 要時(shí)不時(shí)就開揍他
  這樣他才知道自己奮斗什么的
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  周周JE

  2021-12-23 16:36
  在一個(gè)醫(yī)院的病房里，躺著一個(gè)孤單的姑娘。她沒有親戚朋友，從來沒人到醫(yī)院探望她，而她的病情也是每況愈下。她每天能做的，就是無聊地躺在病床上，看著房間小窗戶外的一點(diǎn)天地。
  
  在這種情況下，她的心情越來越低落。每天僅有的一點(diǎn)慰藉，就是窗子外面的一棵樹。那種樹是很常見的，不過那些綠色的葉子卻能給她日漸干涸的心靈帶來一點(diǎn)點(diǎn)生命的暖意。
  
  秋天到了，秋風(fēng)起了，那棵每天都陪伴她的樹，在秋風(fēng)中葉子一片片掉落下來。她的病情仍沒有好轉(zhuǎn)，而且一天不如一天。望著眼前的蕭蕭落葉，她的心情更糟了，心想：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也要死了?！?br>
  她等著最后一片葉子的凋落。漸漸地，樹上的葉子越來越少，但不知為什么，還有一片葉子依然綠油油地、頑強(qiáng)地挺立在枝頭。她心想，葉子啊葉子，你雖然頑強(qiáng)，可是又怎么能抵擋得了無情的秋風(fēng)呢？不管你怎么堅(jiān)持，到最后，你也是和同伴一樣的下場啊！這么想著，病人的心情越發(fā)消沉起來了，她覺得一切的抗?fàn)幎紱]有意義。
  
  奇怪的是，當(dāng)其他所有的葉子都掉光的時(shí)候，那片葉子卻還是掛在枝頭，仍是綠油油的。她勉強(qiáng)支撐著，從床上坐起來，想用手去觸碰那片葉子。當(dāng)然，她沒有碰到，但她的心卻開始變得暖洋洋的。
  
  一天晚上，狂風(fēng)大作。她想：不知道那片葉子還能堅(jiān)持過今天晚上嗎？如果它能堅(jiān)持到明天早上，那我也能堅(jiān)持自己的生命；如果連它也抵抗不住，凋零了，那我也該……
  
  第二天一早，她迫不及待地打開窗戶，沒想到，那片葉子居然還在，依然煥發(fā)著綠色的光芒！
  
  我要活下去！她暗暗發(fā)誓。最后，她奇跡般地康復(fù)了。
  
  其實(shí)，那最后一片綠葉是一位老畫家畫的。老畫家得知了她的情況后，為了鼓舞她，用彩筆畫了一片葉子掛在樹枝上。
  
  就是一片并沒有存在過的樹葉，拯救了一個(gè)姑娘的生命。
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  劉希海

  2021-12-23 16:36

  畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

  畫蛇添足 [ huà shé tiān zú ] 

  【解釋】：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

  【出自】：明·施耐庵《水滸全傳》第一百十回：“將軍功績已成，威聲大震，可以止矣。今若前進(jìn)，倘不如意，正如‘畫蛇添足’也?！?。

  【譯文】：將軍功績已成，威名大震，可以停止了。如果前進(jìn)，如果不如意，正如“畫蛇添足”了

  【近義詞】：弄巧成拙、為蛇畫足、多此一舉、適得其反、徒勞無功、畫蛇著足節(jié)外生枝、歪打正著、冠上加冠

  【反義詞】：畫龍點(diǎn)睛、不折不扣、恰如其分、不蔓不枝、弄假成真、歪打正著恰到好處、

  錦上添花
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  過眼云煙匆匆那年

  2021-12-23 16:38
  我們先來一起看幾位家長的煩惱 　　1、我的孩子（男）今年5歲了，上幼兒中班。整天在家時(shí)和家長對著干，說什么也不聽，愛打人，愛哭，非常讓家長心煩。在學(xué)校比較老實(shí)。我們打算等他上一年級的時(shí)候把他送到封閉式學(xué)校，一星期接一次，不知道這樣好不好？如果不好，能有什么方法教育他呢？　　2、我本來很喜歡小孩子的?？墒亲詮挠鲆娎习寮倚∨?，我就看見小孩就心煩。這哪像小女孩啊，調(diào)皮又搗蛋，一點(diǎn)都不聽話，而且特別煩人。怎樣讓聽話，實(shí)在太煩人了，恨不得一腳踹的她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，真的是討厭啊?！　?、朋友跟我說的煩惱,說每天都在教訓(xùn)孩子,剛開始是教育,現(xiàn)在孩子都7歲了,是個(gè)女孩子.學(xué)習(xí)成績很不好,回家就知道要糖果吃,爸爸媽媽的話都不聽,太生氣的時(shí)候就會挨打,每次都給打的傷痕累累,但完全沒有效果,還是依然我行我素,以前也采取教育的方式,現(xiàn)在是沒有耐心了,想問一下是不是孩子的身體里缺少什么微量元素,身體長的也還可以.還有是不是性格的問題?　　4、孩子調(diào)皮，不聽話，怎么教育啊?今年5歲，我都頭大了！　　5、一位使父母頭疼的男孩子，平時(shí)不聽話，調(diào)皮、由于家長平時(shí)的溺愛，導(dǎo)致這名男孩現(xiàn)在到了18歲有點(diǎn)叛逆的心里，染上了一些惡習(xí)。家長看在眼里，急在心里，就是想通過學(xué)校和家長共同努力能夠改掉這些惡習(xí)?！　♂槍σ陨线@些家長或者朋友的煩惱，我們來系統(tǒng)的分析一下，看看應(yīng)該怎么樣才算正確的對待這個(gè)問題，或者說如何正確的教育孩子呢？　　1.孩子任性家長應(yīng)該怎么辦？　　專家會客廳：出場專家——關(guān)鴻羽，著名教育專家，北京教育學(xué)院教育管理研究室主任，兼任普教研究所副所長。著有我國第一本養(yǎng)成教育系統(tǒng)著作《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》?！　⌒∶魃先昙壛?，上周末媽媽鄭女士帶他到商場給奶奶選生日禮物，誰知一路過玩具柜臺小明就不挪步了，指著一款幾百塊錢的機(jī)器狗非讓媽媽買給他。媽媽說家里已經(jīng)有兩個(gè)小的了，這回就不買了，要趕快去給奶奶買東西。小明不肯，媽媽又許諾說下回小明過生日時(shí)把這款機(jī)器狗送給他做生日禮物，誰知小明還是不為所動，干脆一屁股坐到地上。鄭女士一生氣掐著小明的胳膊想把他拉起來，而小明使勁掙脫開便開始躺在地上打滾兒。許多逛商場的人圍過來看，鄭女士尷尬極了，只好趕快掏錢買下機(jī)器狗帶著小明“逃離”眾人的視線?！　≡诓稍L中記者了解到，許多家長都有過與鄭女士類似的遭遇，而小明也有不少和自己一樣的同伴?！　￡P(guān)教授說，任性孩子的表現(xiàn)是對家長的正確勸告故意不聽，稍不如意就犯擰，擰勁一起來，家長怎么說也不行。任性的孩子總愛拿“不吃飯”、“大哭大鬧”、“滿地打滾”為手段要挾家長，一旦他們通過這一番折騰最終“如愿以償”，就會變得越來越任性。任性對孩子健康成長是有害的。如果干什么都由著自己的性子，沒有任何約束，性格就會朝著不良的方向發(fā)展，就會失去控制自己的能力，越發(fā)不冷靜、愛發(fā)脾氣?！　∪涡栽蛴卸喾N：　　任性與遺傳因素有一定關(guān)系，但關(guān)鍵還是后天的教育和影響。任性形成的原因有多種，比如，家長對孩子的溺愛、嬌慣、放任、遷就；還有的家長對孩子的教育方法簡單粗暴，造成孩子的逆反心理，不管家長說得對不對，一概不接受，從而埋下了任性的種子；有些家長無視孩子的意愿、想法，只要求孩子絕對服從，并想出各種方式讓孩子就范，這種違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的做法也是形成任性的原因；另有一類家長經(jīng)常當(dāng)著別人面數(shù)落孩子，愛用諷刺、挖苦的語氣和孩子說話，雖然是為孩子好、哪怕家長說得再對，也容易傷害孩子的自尊心，從而導(dǎo)致孩子為了面子，為了和家長對抗，故意任性犯擰。　　糾正任性招不少　　防止和糾正任性的方法有很多，關(guān)教授給家長介紹了幾種方法，您不妨試一試?！　　崆按蚝妙A(yù)防針　　孩子任性發(fā)作一般是有規(guī)律可循的，當(dāng)預(yù)計(jì)孩子可能因某種情況任性時(shí)，要提前打好預(yù)防針。比如帶孩子到商場之前，要估計(jì)到孩子會要求買玩具，一旦得不到滿足八成會耍賴。家長在從家里出發(fā)前就要和孩子講好條件，看到喜歡的玩具只許看一會兒，不能買，不聽話就不帶他去商場了。如果孩子表現(xiàn)好，家長可以表揚(yáng)鼓勵(lì)他，甚至可以給他買個(gè)小禮物以示對“不任性”的獎(jiǎng)勵(lì)?！　　龅椒笖Q不能軟　　孩子任性往往是抓住了家長的弱點(diǎn)。家長怕孩子哭，孩子就哭；家長怕孩子滿地打滾，孩子偏偏要滿地打滾。就比如上文提到的鄭女士，因兒子哭鬧打滾在眾目睽睽之下感到難堪，她解決問題的辦法就是滿足小明的要求買下機(jī)器狗?！暗贸选绷说男∶鲿虼苏J(rèn)為，媽媽怕他在人多的時(shí)候耍賴，下回他還用這一招。因此，家長對孩子提出的不合理要求絕對不能讓步，不管他怎么哭怎么鬧，都不能有任何遷就的表示，態(tài)度要堅(jiān)決，而且一定要堅(jiān)持到底?！　　尯⒆佣嗯c人交往　　目前，多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在家里受到溺愛，又缺少與同齡人交往的機(jī)會，容易形成孤僻、執(zhí)拗的性格。形成這種性格后，在外面和小朋友、同學(xué)相處困難，一不順心，回家更要耍脾氣，惡性循環(huán)。因此，家長要多為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子多和同齡人交往。在和小伙伴交往的過程中，孩子沒道理要求別人事事順著自己，對別人任性耍脾氣的結(jié)果可能就是“沒人理了”。孩子慢慢會因此意識到任性的壞處，并且在和同齡人交往中改變?nèi)涡缘膲拿??！　?.家長訓(xùn)斥孩子的最佳方案　　由于孩子好奇心強(qiáng)、活潑好動，往往引起意想不到的惡作劇和事故。有時(shí)，他們會弄壞十分貴重的東西。出現(xiàn)這些情況，做家長的當(dāng)然要加以訓(xùn)斥。但有的家長訓(xùn)斥孩子不得法，往往使孩子產(chǎn)生抗拒心理，從而使訓(xùn)斥達(dá)不到應(yīng)有效果?！　♂槍ι鲜銮闆r，日本著名心理學(xué)家松達(dá)哉先生提出10條訓(xùn)斥孩子的最佳方案。為孩子不聽話而頭疼的家長不妨一讀：　　一、當(dāng)孩子的某些行為可能造成重大危險(xiǎn)時(shí)，如孩子在公路和水溝邊玩耍、玩火或玩耍利器時(shí)，要毫不客氣地狠狠力口以訓(xùn)斥。　　二、當(dāng)場訓(xùn)斥。對于幼小的孩子，如果不當(dāng)場加以訓(xùn)斥，就不會有效果。固為早上發(fā)生釣事情等到晚上再去訓(xùn)斥，孩子早就忘在腦后　　三、訓(xùn)斥時(shí)，全家人要意見統(tǒng)一。態(tài)度一致。同樣是撒野、淘氣，可是家里的人有的訓(xùn)斥，有的放任不管，有的甚至批評不該訓(xùn)斥孩子；這樣是不可能教育好孩子的。但是，在訓(xùn)斥孩子時(shí)如果大家七嘴八舌一塊訓(xùn)，那效果也不好。要由一個(gè)人做代表，其他的人可以采取贊同的態(tài)度?！　∷摹⑾缺頁P(yáng)后訓(xùn)斥。不要一上來就不分清紅皂白地猛訓(xùn)一通，可以先表揚(yáng)一下孩子好的一面，然后再批評做錯(cuò)的地方。　　五、管教孩子不能例外。同樣是孩子淘氣，由于客人在場，或者是身體勞累，事，情大忙等原因，時(shí)而訓(xùn)斥，時(shí)而不管，那是管教不好孩子的。不要制造例外，始終如一的訓(xùn)斥方法是很重要的?！　×?、訓(xùn)斥時(shí)不要感情沖動?？吹胶⒆犹詺?，十分惱火，大發(fā)雷霆，不知訓(xùn)斥是為了什么，這種感情沖動地訓(xùn)斥孩子是不可取的。不要忘記，訓(xùn)斥不是目的，而是為了使孩子知錯(cuò)改錯(cuò)。訓(xùn)斥和發(fā)火是兩碼事?！　∑?、不要?jiǎng)邮执?，要用語言訓(xùn)斥。為了教育兩三歲的孩子，有時(shí)在訓(xùn)斥時(shí)，揍孩子的屁股和打手心也是需要的。但是，孩子到了五六歲時(shí)，不要再打孩子，而要用語言訓(xùn)斥。特別是倘若打得頻繁，孩子就難以充分理解被訓(xùn)斥的原因，容易造成抗拒心理。訓(xùn)斥時(shí)應(yīng)耐心地指出這樣做為什么不好，錯(cuò)誤有多嚴(yán)重?！　“?、不要無休止地訓(xùn)斥。訓(xùn)斥孩子要直截了當(dāng)，干凈利索。如果訓(xùn)斥起來沒完沒了，有時(shí)孩子就搞不清楚為什么遭到訓(xùn)斥?！　【?、不要在飯前訓(xùn)斥。在飯前和吃飯時(shí)斥責(zé)孩子，會影響孩子的食欲。特別是禁止或限制孩子吃飯，只能引起孩子的反抗心理?！　∈?、要以強(qiáng)烈的疼愛之情來訓(xùn)斥，不要抱著怨恨情緒來訓(xùn)斥孩子。只要經(jīng)常以疼愛心情和誠意同孩子接觸，和孩子進(jìn)行親密的交流，訓(xùn)斥就會收到好的效果，給孩子的人格以好的影響。即使訓(xùn)過了頭，也會取得孩子的諒解?！　?.尊重、平等、信賴讓孩子快樂接受教育　　近日，石家莊市42中召開了模范家長表彰暨家庭教育研討會，多名家長參加，名模范家長被表彰。記者了解到，評選模范家長的規(guī)則多達(dá)幾十條，其中一項(xiàng)為“教育成果”----也就是他們的孩子。評價(jià)“教育成果”時(shí)，孩子的身心健康、進(jìn)取精神、為人處事等等方面都決定了父母的“得分”，孩子的學(xué)習(xí)成績只是一個(gè)方面。因此，有的模范家長的孩子并非成績最優(yōu)秀，但他們?nèi)烁窠∪?、健康快樂，而且每天都有進(jìn)步。因此，這些讓孩子開心學(xué)習(xí)、生活的父母都是“家教高手”。　　表彰會后，記者采訪了部分模范家長，請他們和其他家長分享教育孩子的感受和快樂?！　『窝嗟呐畠汗廊憬衲晟细咭?。初中三年，郭欣茹一直是班長、校三好學(xué)生，初三被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部。升入高中后，擔(dān)任衛(wèi)生委員兼副班長。今年初，郭欣茹參加了?年AFS文化交流學(xué)生選拔，該項(xiàng)目在全國選拔名學(xué)生，她被選為赴阿根廷文化交流的學(xué)生。不過，讓媽媽何燕欣慰的不僅僅是女兒取得的成績，女兒的健康、快樂、自信、自律讓她深信對女兒的教導(dǎo)是對的?！　　鹬睾⒆拥倪x擇　　在孩子的生活中會面臨許多選擇，是父母一錘定音還是讓孩子充分表達(dá)看法？何燕認(rèn)為，孩子和大人一樣，有獨(dú)立的人格，有自尊心，需要得到尊重。剛從外地遷到石家莊時(shí)，女兒剛好該上初中。在選擇上哪所學(xué)校上一家人舉棋不定。女兒自己拿主意并陳述了理由，她覺得很有道理就沒有反對；中考結(jié)束后再次面臨報(bào)考哪所學(xué)校的選擇，這次仍是女兒自己做出選擇。兩次選擇，女兒都有充分理由。這以后，何燕發(fā)現(xiàn)女兒自信心越來越足了，得到父母的理解和尊重，她獨(dú)立自主的健康意識更強(qiáng)了。當(dāng)然，由孩子選擇也要講究“度”，超過一定尺度就會變成放任?！　　秃⒆悠降认嗵帯　≡诤⒆映砷L的過程中，何燕一直努力營造輕松、愉快的家庭氛圍和互相尊重、平等交流的生活環(huán)境。她告訴記者，有一次石家莊連續(xù)陰天，一到家她就嘮叨陰天不好。誰知女兒說“陰天只不過光線暗點(diǎn)，你們大人的臉要是陰起來，整條聯(lián)盟路都是黑的?！迸畠旱臋C(jī)靈、幽默讓何燕開心，這句話更讓她回味許久，“家庭的一滴雨點(diǎn)，在孩子心里就是一大塊烏云”。　　何燕認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，孩子把父母當(dāng)成傭人或是頂頭上司都是家庭教育的失敗，只有以朋友的身份、平等去交流，才能贏得信任，孩子有什么心思、委屈、困惑才能毫無保留告訴你。因此，家里有什么事，她都會請女兒出主意。在和女兒相處時(shí)，有時(shí)也會不耐煩、發(fā)脾氣，但事后一定會及時(shí)向女兒道歉。　　▲讓孩子學(xué)會自律　　該放手時(shí)就放手能鍛煉孩子自主管理的能力。因此，在家里，何燕只給女兒提出原則，讓女兒自己明白該做什么不該做什么。比如，女兒喜歡看電視。有時(shí)放學(xué)回家就說“今晚有好電視，我想看?！彼粫R上拒絕，但會說，“可以啊，你自己安排時(shí)間，不要耽誤寫作業(yè)?！迸畠汉芨吲d，向何燕保證只看半個(gè)小時(shí)。半小時(shí)到了，她會注意女兒是不是關(guān)了電視去寫作業(yè)。如果女兒想貪看，她就提醒說，“如果說話不算數(shù)以后就沒人肯相信你了?！边@時(shí)候，女兒會不好意思，覺得媽媽批評得對?！　『窝嗾f，守時(shí)、守信的好習(xí)慣是在生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的。從小要求女兒按時(shí)回家，到現(xiàn)在女兒也能做到，即便不能馬上回來，她也會給家里打電話免得父母掛念?！　?.父母應(yīng)該善于和孩子談心　　談心，就是進(jìn)行思想交流。心理學(xué)認(rèn)為：人的思維是和語言密切聯(lián)系的，思維是借助語言而實(shí)現(xiàn)的，語言是思維的直接表現(xiàn)，是人們交流思想的工具。人們通過語言把存在于自己頭腦中的經(jīng)驗(yàn)、思想比較準(zhǔn)確地傳達(dá)給別人，也可以通過語言接受對方的經(jīng)驗(yàn)和思想，從而達(dá)到交流思想、相互了解的目的。因此通過與孩子的交談，可以及時(shí)地掌握孩子的思想動態(tài)，幫助孩子學(xué)會正確處理生活中遇到的問題?！　∪绾魏秃⒆诱勑哪?？俗話說，一娘養(yǎng)九子，九子九個(gè)樣。對不同性格的孩子，應(yīng)有不同的方法?？傮w上來講，我們可以從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行?！　∫?、融洽關(guān)系，制造談話的氣氛　　父母與子女之間的良好的親情關(guān)系，是進(jìn)行思想交流的良好基礎(chǔ)。有些父母平時(shí)和孩子思想交流很少，發(fā)生了問題之后就嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子，久而久之，感情距離漸漸拉大，或者在孩子不順自己的心時(shí)，大發(fā)牌氣，使孩子產(chǎn)生了逆反心理，感情關(guān)系陷于困境。在這種情況下進(jìn)行交談是沒有什么效果的。為此，與孩子交談，首先要制造一種和諧的氣氛，說句笑話，講點(diǎn)令人高興的事情，拉近了感情距離，效果就會好得多?！　《?、利用典型，善抓談話的機(jī)會　　孩子自身和周圍環(huán)境里隨時(shí)都可能發(fā)生一些事情，如果抓住典型事件，及時(shí)交流思想，其效果要比平時(shí)好，一位初一的女學(xué)生，在校外受到同校男生的非禮，這位女學(xué)生回家向她父母談起這件事，她的父母不是輕描淡寫地說不要理那些非禮的男生，而是啟發(fā)她應(yīng)如何對付這類事情，使她增強(qiáng)了是非能力，悟出了保護(hù)自己的方法。之后，她向老師反映了這件事情，使問題得到了及時(shí)的處理?！　∫话銇碚f，家長會之后是孩子們最急于和父母談話的時(shí)候，抓住這個(gè)機(jī)會，可以了解孩子的很多情況。一位高一年級的男學(xué)生，平時(shí)對自己的學(xué)習(xí)不夠重視，期中考試成績“甩尾”。家長會后，他懷著忐忑不安的心情，急切地想知道家長會的情況。這位學(xué)生的母親沒有大聲訓(xùn)斥孩子，她抓住這個(gè)敏感的時(shí)機(jī)，對孩子親切地說：“家長會上我感到很難為情，也證明我平時(shí)對你關(guān)心太少了。只希望你找出失敗的原因，期末考試為我爭一口氣?！焙⒆邮亲鹁磱寢尩模蚰赣H坦誠地匯報(bào)了自己懶惰、貪玩的行為，表示今后一定要趕上去。后來，他確實(shí)有了很大的進(jìn)步。抓住孩子關(guān)心某一個(gè)問題的時(shí)機(jī)談心，孩子容易聽得進(jìn)?！　∪?、有的放矢，主題明確　　針對孩子的什么思想，解決孩子的什么問題，要做到胸中有數(shù)，在談話時(shí)，圍繞主題進(jìn)行雙向交流，使孩子有所得。如果遇到了敏感的問題，例如政治事件，父母之間的感情問題，孩子的生理方面的問題等，也不要回避。對于不宜直接說的，可以采取側(cè)面啟發(fā)的方式，不要態(tài)度曖昧，使孩子感到無所適從?！　∷?、態(tài)度親切，消除談話的戒心　　要表現(xiàn)出對子女的愛心，使孩子樂于接受談話，避免使孩子處于防御戒備心態(tài)?！拔覀儊碚?wù)劙伞?，這樣會使孩子想：“又來給我上政治課了?！被蛘哒f：“你真是個(gè)糊涂蟲”，“看我怎么來教育你。”這樣，孩子只能層層設(shè)防了。如果對立情緒較大，可采取“冷處理”的方法，暫時(shí)延緩談話，或者“曲線交談”，從另外的事入手。如果孩子有事需要談，可以放下手中的事情，傾聽孩子的心聲。不能說：“我很忙，以后再說吧?！边@樣就會失去機(jī)會，關(guān)閉談話的大門，孩子覺得沒有受到尊重，會對父母產(chǎn)生不信任感?！　∥?、選擇方法，增強(qiáng)談話的效果　　一位哲學(xué)家說：“世界上沒有完全相同的兩片樹葉?！焙⒆拥男愿窀饔胁煌@就需要父母根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿椒?。通常的方法有：直敘法。孩子直接向父母談?wù)撘粋€(gè)問題，父母直接向孩子表明自己的態(tài)度，其特點(diǎn)是快捷，但只適合于性格比較外向的孩子。間接法，向孩子講一個(gè)小故事，說一條成語，引用一個(gè)事例，談幾句詩詞，或談電影、小說等，引起孩子談話的興趣，然后順勢引導(dǎo)到談話的主題上來。在談話的人員問題上，采用孩子容易接受的方式，可以父親或母親與孩子多帶帶談，也可以三人一起談，還可以請孩子信任的親戚談?！　×?、語言精煉，把握談話的時(shí)間　　孩子都反對羅嗦，最忌沒完沒了的嘮叨。在談話達(dá)到目的后，適可而止。談話是可經(jīng)常進(jìn)行的，不求長談，只求效果。另外，在談話時(shí)，不妨語言幽默一些。一位哲人說過：“含笑談?wù)胬?，又有何妨呢?！庇哪o人以輕松，使孩子愿意快樂的交談。正襟危坐，叫人望而生畏，實(shí)際上是“拒人以千里之外”了?！　『秃⒆诱勗?，不是對孩子訓(xùn)話，而是重在思想交流。孩子常常渴望表達(dá)自己內(nèi)心的感受，希望父母重視和理解自己。家長應(yīng)該主動地引導(dǎo)孩子說出他的內(nèi)心話，聽了孩子的話后，應(yīng)及時(shí)反饋，使孩子覺得“我被理解了”或“我知道了”。　　5.和孩子說話的五大注意事項(xiàng)　　注意事項(xiàng)一：語氣肯定、直接了當(dāng)。切忌語氣委婉、目的不明?！　√奶?歲，很愛畫畫。媽媽還在幼兒園里給棠棠報(bào)了鋼琴班，所以每周一、三、五都有鋼琴輔導(dǎo)老師來帶他去上30分鐘的鋼琴課。一次，江老師來領(lǐng)棠棠的時(shí)候，趕上棠棠在專心致志地畫畫。江老師對他說：“棠棠，你能把你的畫收起來嗎？老師在等你上鋼琴課呢!”棠棠頭也不抬地說：“不，我還沒畫完畫?！薄　×硪晃挥薪?jīng)驗(yàn)的老師聽了棠棠的回答后，說道：“棠棠，把畫收起來，鋼琴課的時(shí)間到了?！碧奶穆牶?，乖乖地把沒畫完的畫收好，然后高高興興地跟江老師去上課了?！　★@然，使用不同的語氣，會產(chǎn)生不同的效果。疑問句會給兒童選擇的機(jī)會和空間，兒童通常會作出符合自己意愿的選擇。比如，對于“能不能把畫收起來”的問題，棠棠選擇回答“不”。與疑問句相比，陳述句則不給兒童選擇的余地，并能讓兒童明白他們需要履行的責(zé)任，如“把畫收起來”。所以，家長和老師在說話之前，應(yīng)該明確自己是要詢問還是要求。如果是要求兒童做某件事，最好使用陳述句，如果是詢問兒童是否愿意做某件事，才用疑問句。運(yùn)用成人間的婉轉(zhuǎn)迂回的方式與兒童交流是不妥的?！?
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