聊聊英語啟蒙如何從0到1

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萬事開頭難，外語啟蒙從0到1尤其難。秀秀媽自個有過n次從0到1學(xué)外語的經(jīng)歷，對二語習(xí)得頗有些心得。加之最近研究了一些英語啟蒙和分級的學(xué)習(xí)材料，梳理了一下思路，和大家分享，也歡迎有經(jīng)驗的家長討論^-^
我之所以認(rèn)為從0到1最難，也最關(guān)鍵，是基于以下幾點考慮
1- 初始階段很難檢查孩子到底有沒有“學(xué)會”（因為孩子需要在大量的輸入之后才可能開始輸出，這種靜默期可能會長達(dá)半年，這和我們當(dāng)年英文起步的時候，上來就念課文是完全不一樣的），缺少正向反饋
2- 很多家長由于等不得這一段靜默期，開始對孩子失去信心（雖然孩子開口說中文之前也有很長的靜默期，但是家長對于孩子“有朝一日一定能學(xué)會中文”這件事，是沒有疑問的）。這一時期，家長很容易參考“別人家的孩子進(jìn)度”，經(jīng)驗貼看得越多越著急?；蛘呷绻议L誤以為英語啟蒙需要孩子天賦異稟，很容易沮喪地認(rèn)為孩子沒有外語天份，而過早放棄。
3- 還有很多父母對自個的沒信心，不相信自個能孩子做好親子啟蒙，開始盲目報班，但是上了一段時間下來，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步并不明顯，從而放棄。（不是說報班不好，而是指什么時間點、報什么班很有講究）
不管是在哪個階段放棄，要想撿起來又得從頭開始。次數(shù)多了，會更加沒耐心、沒信心，從而惡性循環(huán)。
<hr/>從0到1的“質(zhì)變”階段，我認(rèn)為有兩點很重要：
一是激發(fā)孩子的興趣（后期的重點在于保持興趣，但要讓興趣貫穿始終）、塑造孩子的自信心。
二是要做有效輸入。雖然我也很認(rèn)可外語啟蒙階段是習(xí)得重于學(xué)得，但是在從0到1的過程中，“學(xué)得”和“重復(fù)”是必要的。在這一階段，還不需要所謂“語感”，需要的是句型和單詞的積累。聽上去很枯燥，所以家長的作用主要是讓這個過程變得有趣。
從輸入的內(nèi)容來看，lz認(rèn)為這一階段開始講繪本、講故事操之過急了（所以牛津樹、海尼曼、step into reading等系列不適合在此時引入，應(yīng)該等到下一階段），適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)（500-1000詞）是很重要的。
而所謂的重復(fù)，不是讓孩子一本書刷10遍，而是在不同的生活場景中不斷地去重復(fù)、再現(xiàn)學(xué)過的知識。
<hr/>推薦的學(xué)習(xí)材料和方法：

（1）教學(xué)類的動畫片
比如Hello Teddy。教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，總體來說適合入門（其中涉及26個英文字母以及發(fā)音的部分可以跳過；英文歌也可以聽聽就過）。
很多小朋友會對教學(xué)片不感興趣，那很可能是因為在此之前看過了情節(jié)更精彩、畫面更精美的中文動畫片。如果孩子還沒到英文啟蒙的年齡，可以先規(guī)定不看動畫片；如果已經(jīng)看過了中文動畫片，對Hello Teddy接受不了，家長可以自行消化內(nèi)容，在日常生活中教給孩子。
哪怕是孩子愿意看，家長也盡量陪看，并且在平時給孩子在日常生活場景中多重復(fù)（非互動的視頻對低齡兒童來說教學(xué)質(zhì)量并不高，只能作為一臺興趣的引入點，家長一定要陪）。
（PS: 大家不要覺得自個英語不好就不敢教，家長每天15分鐘的重復(fù)，比一周去一兩次機(jī)構(gòu)的效果好太多了。）
最最基礎(chǔ)的教學(xué)類動畫片，除了Hello Teddy 沒找到特別好的，有的話歡迎推薦。
（2）入門書
2.1 先推薦外研社的一套《悠游閱讀·成長計劃·第一級》，總策劃就是大家熟悉的蓋老師。第一級一共是60本，每本5個核心詞，并配有指南，教家長如何教孩子&在生活場景中重現(xiàn)（指南部分要特別夸一夸，很多入門書的指南并不適合三四歲的孩子，會讓孩子去認(rèn)單詞甚至寫單詞，而讀寫是應(yīng)該放在聽說后的，五六歲開始比較合適）。
這套書的內(nèi)容從零開始、循序漸進(jìn)，非常適合零基礎(chǔ)啟蒙（一開始比Hello Teddy還要簡單一些），所以如果孩子對Hello Teddy沒興趣，用這套書啟蒙也非常不錯?；蛘呖梢院虷ello Teddy穿插進(jìn)行，或作為復(fù)習(xí)材料使用。
這套書能讓孩子積累一些基本句型，以及300詞左右（注：不同的材料的詞匯量不是累加的，有很多重復(fù)；而且因為沒有有效的檢查機(jī)制，學(xué)了300詞不代表能記住300詞）
2.2 悠游一級和Hello Teddy看完之后，很適合跟哈考特GK級。哈考特每個級別里又細(xì)分了不同的進(jìn)度，可以挑著給孩子過一遍。
2.3 在刷哈考特期間，可以穿插培生幼兒英語第一輯和第二輯的預(yù)備級（共70冊）。兩輯難度差得不多，句型和悠游系列也差不多，只是詞匯略難一些，大約能積累400多單詞。
2.4 培生幼兒英語預(yù)備級結(jié)束，可以接《培生英語閱讀街·幼兒版·K1》（這一套K2-4和K1的風(fēng)格不太一樣，后三本開始從句型操練向故事過渡，所以這里可以先學(xué)K1），或者哈考特的入門級。
2.5 以上的材料滾熟，可以考慮讓詞匯量更上一層樓。在掌握了基礎(chǔ)句型的前提下，在句型的日常操練中加入新單詞，依然可以保證趣味性。這里推薦：
《培生詞匯妙趣屋-第一輯》，大約可以積累200個單詞；
《英語單詞大書》（Big Book of English Words）（Usborne出版，由北京聯(lián)合出版社引進(jìn)），一本里面囊括了25個主題、1000個單詞，總得來說畫面精美且貼進(jìn)生活，包括了名詞、動詞、形容詞和介詞。里面的一些詞匯量可以為日后讀童話故事、看動畫片打下不錯的基礎(chǔ)（比如國王、城堡、女巫一類）；
Twirlywoos，這是一套BBC出品的詞匯講解視頻，用真人+動畫的形式講了很多抽象的概念和形容詞。而名詞和動詞的積累，家長通過在日常生活中“名詞指著說、動詞TPR”就足夠了。這部分內(nèi)容可以和上面的《英語單詞大書》的形容詞、介詞部分結(jié)合起來看。
2.6 在詞匯推進(jìn)的同時，句型的學(xué)習(xí)還可以再進(jìn)一步：
《大貓英語分級閱讀預(yù)備1&2》以及《大貓英語分級閱讀一級》，比較適合放在這個階段
到這里為止，艱難的啟蒙工作就基本完成了。接下來親子閱讀部分可以過渡到有故事情節(jié)的書；如果孩子已經(jīng)開口，外教課也可以準(zhǔn)備起來了。
大家會發(fā)現(xiàn)我在介紹材料的時候很多是穿插進(jìn)行的，這是因為在英語啟蒙階段，興趣特別特別重要，咱們一定不要逼孩子去學(xué)他們不喜歡的東西（而小孩子的興趣是玄學(xué)）。所以只要孩子不感興趣，咱們就果斷換，并不一定要一臺系列走到黑。所謂的重復(fù)也不一定要走回頭路，可以用不同的學(xué)習(xí)材料+日常實操進(jìn)行鞏固。
咱們那個年代學(xué)習(xí)資料少，而且勤學(xué)苦練的思維嚴(yán)重，所以拿到一套材料一定要堅持學(xué)完。而目前的孩子選擇豐富很多。其中很多國內(nèi)出版社引進(jìn)的讀物價格還比較可愛；而國外的原版材料很多有電子版，可以先打印一點出來看孩子是否感興趣；很多繪本館、圖書館也有豐富的圖書供借閱。
<hr/>最后簡單聊一些這一階段我不認(rèn)同的做法：
（1）“磨耳朵”：這個階段靠磨耳朵磨不出語感，聽不懂的內(nèi)容在孩子耳中就是噪音。
（2）堅持用英語講英語：沒必要堅持“純英語教學(xué)”。我們固然不提倡用翻譯法學(xué)英語，但是前期用中文輔助理解并沒有什么不妥，而且是做到“可理解輸入”的必經(jīng)階段。
（3）練句型的時候講語法：小朋友理解不了語法規(guī)律（語法至少可以留到小學(xué)再學(xué)，這和大人從零開始學(xué)外語的路徑是不一樣的）；前期堅持正確輸入就可以，孩子并不需要理解語法規(guī)則。（包括下一臺階段講故事，也不用擔(dān)心突然出現(xiàn)的各種時態(tài)會對孩子的理解有什么影響，用中文適當(dāng)引導(dǎo)，講就是了）
話癆不知不覺又碼了不少字，從句型積累到簡單故事的親子閱讀，留到下一篇帖子講~

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7條回答

cdobc

2023-10-04 05:46

秀秀媽講的真好，感謝專業(yè)的分享，已經(jīng)入手了悠游閱讀成長計劃第一級，孩子六歲多了才開始啟蒙，真是慚愧，我會堅持的，謝謝

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大餅?zāi)銈€土豆

2023-10-04 05:46

很贊同您的觀點，符合孩子學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，孩子學(xué)中文也是如此，先學(xué)會了詞，再說簡單句，我也是學(xué)語言的，從孩子出生就比較注意觀察孩子的語言習(xí)得，適量詞匯的輸入，句型反復(fù)操練。

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江南論壇

2023-10-04 05:48

兩歲半之前需要接觸英語嗎？童謠或者兒歌？

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M24****7662

2023-10-04 05:50

很客觀，專業(yè)點評[贊同]占個沙發(fā)

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是竹子呀QWQ

2023-10-04 05:50

加油！[愛]

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花樣少女3

2023-10-04 05:54

講得很好

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