1． 這段文字描寫(xiě)景物，其中詳寫(xiě)什么？略寫(xiě)什么？
詳寫(xiě)短短的泥墻根一帶，略寫(xiě)對(duì)百草園的總體印象。
2． 這段文字從多角度進(jìn)行描寫(xiě)，分別按提示各找一個(gè)例句。
視覺(jué)：不必說(shuō)碧綠的菜畦……向云霄里去了。
聽(tīng)覺(jué)：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 味覺(jué)：又酸又甜
3． 文段開(kāi)頭的兩個(gè)“不必說(shuō)”有什么表達(dá)作用？
兩個(gè)“不必說(shuō)”與后面的“單是”呼應(yīng)，既表達(dá)了寫(xiě)景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。
4． 說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。
不能?！胺弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o(wú)法表現(xiàn)這種情態(tài)
②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。
不能。“竄”字顯示速度快，又來(lái)得突然，用“飛”字則無(wú)法表達(dá)這種效果。
5． 文中對(duì)拔何首烏根的描寫(xiě)有什么作用？試從“我”的心理和百草園對(duì)“我”的影響兩方面加以回答。
表現(xiàn)出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園，既富有神秘感又富有吸引力
6.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句運(yùn)用了（擬人）修辭手法寫(xiě)百草園的（聲響）。 “這里“指（短短的泥墻根一帶）
7． 從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫(xiě)景的方法？寫(xiě)出兩條即可。
①既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。
8． 作者寫(xiě)這一段文字的目的是什么？
表明童年時(shí)代我對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。
9.分層 第二層景物描寫(xiě)主要圍繞（趣味）一詞來(lái)寫(xiě)的。
10.“泥墻根一帶是特寫(xiě)鏡頭，作者寫(xiě)了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子）
11.這段景物描寫(xiě)由整體到局部的過(guò)渡句（單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味）
12 這段描寫(xiě)語(yǔ)言生動(dòng)，作者用（碧綠）（紫紅）來(lái)描寫(xiě)菜畦和桑葚，用（肥胖）（輕捷）來(lái)形容黃蜂和叫天子，這是分別從（顏色）和（形態(tài)）兩個(gè)方面生動(dòng)而形象的描寫(xiě)百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂(lè)的兒童生活樂(lè)趣。
13，這段景物描寫(xiě)動(dòng)物，其中用“伏”寫(xiě)黃蜂的（靜）態(tài)，用動(dòng)詞“竄”“噴”寫(xiě)（叫天子）（斑蝥）的“（動(dòng)）態(tài)。
14作者如此有興致的描寫(xiě)百草園，有什么用意？
表達(dá)對(duì)自由，率真，充滿(mǎn)樂(lè)趣的童年的懷念，也為下文封建教育制度的束縛進(jìn)行對(duì)比。
15這段景物描寫(xiě)是怎樣安排詳略的？為什么？
詳寫(xiě)泥墻根一帶，略寫(xiě)整個(gè)園景，以面烘托點(diǎn)，又以點(diǎn)照面，既完整，又重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)。
加載中...